Погана якість подання матеріалу у шкільних підручниках

Допомагаючи своїй дитині робити уроки, це 1-3 класи, інколи допомагаючи робити окремі уроки учням 6-11 класів, я помітив, що підручники стали гіршими, ніж ті, за якими вчились ми, батьки. Підручник математики містить помилки, а також не містить достатніх прикладів, за якими учень зміг би самостійно виконувати завдання. Дуже мало завдань для домашньої роботи, що не дає учням відпрацювати та закріпити конкретну тему вдома. Підручник з природознавства малоінформативний. Завдання є, а от відповіді не завжди знайдеш, от і шукають батьки інформацію у просторах інтернету. Англійська мова взагалі побудована таким чином, що без вчителя англійської не можливо зробити домашнє завдання. Якщо дома хоч один з батьків вчив англійську і ще не забув, то дитина зможе зробити домашнє завдання, але частіше за все батьки віддають дитину репетитору. Нажаль не всі можуть собі це дозволити. Самі завдання з англійської мови побудовані таким чином, що самостійно дитина не може їх виконати. Від дітей одразу хочуть: знань літер алфавіту, літер у транскрипціях, вміння читати за транскрипціями, вміння складати звичайні речення, вміння будувати питальні речення, та вивчення на пам’ять віршів без розуміння їх перекладу. Таке відчуття, що взяли підручник для 7 класу і викинувши з нього зайве та добавивши картинки, зліпили підручник для 3 класу. Саме зліпили, бо не змогли якісно врахувати рівень розвитку дитини і навантаження. Такий підручник більш підходить до середніх класів. Також , через відсутність…