Оберіть вашу громаду
Скасувати
+ ще 460 громад!
Встановлення відеокамер в дошкільних навчальних закладах м. Житомира
У зв'язку з нещодавнім кричущим випадком, негідної поведінки виховательки дитсадка № 58 (відео за посиланням: https://www.facebook.com/reel/613829704583545), за для захисту дітей від жорстокого поводження та з метою здійснення контролю, пропонуємо забезпечити дошкільні навчальні заклади м. Житомира, системами відеоспостереження.
З цією метою пропонуємо, Відділу освіти Житомирської міської ради підготувати відповідні пропозиції на найближчу сесію Житомирської міської ради, в тому числі в частині внесення змін до місцевого бюджету м. Житомира на 2025 р.
З цією метою пропонуємо, Відділу освіти Житомирської міської ради підготувати відповідні пропозиції на найближчу сесію Житомирської міської ради, в тому числі в частині внесення змін до місцевого бюджету м. Житомира на 2025 р.
ВІДПОВІДЬ НА ЕЛЕКТРОННУ ПЕТИЦІЮ
Департамент освіти Житомирської міської ради усвідомлює важливість питання, порушеного щодо встановлення відеокамер у дошкільних навчальних закладах міста комунальної власності та є відкритим до діалогу та співпраці з усіма зацікавленими сторонами для забезпечення безпеки та комфорту дітей.
На даний момент з 44 закладів дошкільної освіти у 12 закладах вже встановлені камери відеоспостереження, з них у 12 закладах – зовнішні камери, та у 8 закладах – внутрішні.
Встановлення відеокамер може мати як позитивні, так і негативні аспекти.
Позитивні аспекти:
1. Підвищення безпеки дітей:
• Запобігання жорстокому поводженню: відеоспостереження може слугувати стримуючим фактором для потенційних порушень та допомогти у виявленні випадків жорстокого поводження з дітьми.
• Контроль за дотриманням правил безпеки: відеозаписи можуть допомогти контролювати дотримання правил безпеки на території закладу, у тому числі під час прогулянок та ігор на майданчику.
• Виявлення сторонніх осіб: відеоспостереження може допомогти виявити сторонніх осіб, які проникли на територію закладу, та запобігти потенційним загрозам. При умові, якщо за монітором постійно перебуває працівник закладу освіти, в посадові обов'язки якого входить відповідний пункт.
2. Забезпечення якості роботи персоналу:
• Підвищення відповідальності: відеоспостереження може підвищити відповідальність працівників закладу та стимулювати їх до більш якісного виконання своїх обов'язків.
• Виявлення порушень: відеозаписи можуть допомогти виявити порушення з боку персоналу, такі як неналежне виконання обов'язків.
3. Вирішення конфліктних ситуацій:
• Об'єктивне підтвердження подій: відеозаписи можуть допомогти розібратися в конфліктних ситуаціях, що виникають між учасниками освітнього процесу та надати об'єктивне підтвердження подій, запобігти ескалації конфлікту.
4. Підвищення прозорості та відкритості: відеоспостереження може підвищити довіру батьків до закладу та продемонструвати відкритість та прозорість його роботи.
Встановлення відеоспостереження в закладах дошкільної освіти, окрім позитивних аспектів, має також низку негативних, які необхідно враховувати:
1. Порушення права на приватність:
• Вторгнення в особистий простір: постійне відеоспостереження може сприйматися як вторгнення в особистий простір дітей, вихователів та інших працівників закладу.
• Відчуття постійного контролю, що може викликати відчуття дискомфорту та тривоги у всіх учасників освітнього процесу.
2. Можливість зловживання відеозаписами:
• Несанкціонований доступ: існує ризик несанкціонованого доступу до відеозаписів та їх використання не за призначенням.
• Використання проти учасників освітнього процесу: відеозаписи можуть бути використані для маніпуляцій, шантажу або інших неправомірних дій.
3. Психологічний вплив на дітей:
• Відчуття постійного спостереження: може викликати стрес, тривогу та дискомфорт у дітей.
• Вплив на поведінку: діти можуть почуватися скутими та не природними у своїх діях, знаючи, що за ними постійно спостерігають.
4. Фінансові витрати: встановлення та обслуговування відеоспостереження потребує значних фінансових витрат.
5. Технічні проблеми:
• Неякісне обладнання: використання неякісного обладнання призвести до нечітких або неповних відеозаписів.
• Технічні збої: система відеоспостереження може давати технічні збої, що призведе до втрати важливих даних.
Важливо зазначити, що встановлення відеокамер повинно здійснюватися з дотриманням законодавства щодо захисту персональних даних та з урахуванням етичних норм та потребують зваженого підходу до вирішення цього питання.
На даний момент з 44 закладів дошкільної освіти у 12 закладах вже встановлені камери відеоспостереження, з них у 12 закладах – зовнішні камери, та у 8 закладах – внутрішні.
Встановлення відеокамер може мати як позитивні, так і негативні аспекти.
Позитивні аспекти:
1. Підвищення безпеки дітей:
• Запобігання жорстокому поводженню: відеоспостереження може слугувати стримуючим фактором для потенційних порушень та допомогти у виявленні випадків жорстокого поводження з дітьми.
• Контроль за дотриманням правил безпеки: відеозаписи можуть допомогти контролювати дотримання правил безпеки на території закладу, у тому числі під час прогулянок та ігор на майданчику.
• Виявлення сторонніх осіб: відеоспостереження може допомогти виявити сторонніх осіб, які проникли на територію закладу, та запобігти потенційним загрозам. При умові, якщо за монітором постійно перебуває працівник закладу освіти, в посадові обов'язки якого входить відповідний пункт.
2. Забезпечення якості роботи персоналу:
• Підвищення відповідальності: відеоспостереження може підвищити відповідальність працівників закладу та стимулювати їх до більш якісного виконання своїх обов'язків.
• Виявлення порушень: відеозаписи можуть допомогти виявити порушення з боку персоналу, такі як неналежне виконання обов'язків.
3. Вирішення конфліктних ситуацій:
• Об'єктивне підтвердження подій: відеозаписи можуть допомогти розібратися в конфліктних ситуаціях, що виникають між учасниками освітнього процесу та надати об'єктивне підтвердження подій, запобігти ескалації конфлікту.
4. Підвищення прозорості та відкритості: відеоспостереження може підвищити довіру батьків до закладу та продемонструвати відкритість та прозорість його роботи.
Встановлення відеоспостереження в закладах дошкільної освіти, окрім позитивних аспектів, має також низку негативних, які необхідно враховувати:
1. Порушення права на приватність:
• Вторгнення в особистий простір: постійне відеоспостереження може сприйматися як вторгнення в особистий простір дітей, вихователів та інших працівників закладу.
• Відчуття постійного контролю, що може викликати відчуття дискомфорту та тривоги у всіх учасників освітнього процесу.
2. Можливість зловживання відеозаписами:
• Несанкціонований доступ: існує ризик несанкціонованого доступу до відеозаписів та їх використання не за призначенням.
• Використання проти учасників освітнього процесу: відеозаписи можуть бути використані для маніпуляцій, шантажу або інших неправомірних дій.
3. Психологічний вплив на дітей:
• Відчуття постійного спостереження: може викликати стрес, тривогу та дискомфорт у дітей.
• Вплив на поведінку: діти можуть почуватися скутими та не природними у своїх діях, знаючи, що за ними постійно спостерігають.
4. Фінансові витрати: встановлення та обслуговування відеоспостереження потребує значних фінансових витрат.
5. Технічні проблеми:
• Неякісне обладнання: використання неякісного обладнання призвести до нечітких або неповних відеозаписів.
• Технічні збої: система відеоспостереження може давати технічні збої, що призведе до втрати важливих даних.
Важливо зазначити, що встановлення відеокамер повинно здійснюватися з дотриманням законодавства щодо захисту персональних даних та з урахуванням етичних норм та потребують зваженого підходу до вирішення цього питання.
Категорія
ОСВІТАПетицію підписали 311 осіб з 300 необхідних.