Освіта для дітей інвалідів
На підставі ЗУ "Про звернення громадян", ми, жителі м. Новомосковська просимо місцеву владу забезпечити повне здійснення всіх інвалідів правами людини й основоположних свобод. Відповідно до Конвенції про права осіб з інвалідністю (Конвенція про права інвалідів) від 06.07.2016 до осіб з інвалідністю належать особи зі стійкими фізичними, психічними, інтелектуальними або сенсорними порушеннями, які при взаємодії з різними бар'єрами можуть заважати їхній повній та ефективній участі в житті суспільства нарівні з іншими.
В Україні є діти, які не мають права отримувати освіту, оскільки їм поставлено діагноз «нездібних». У той же час психологи і працівники сфери корекційної медицини стверджують, що дітей, повністю нездатних до навчання, не існує.
Батьки дітей-інвалідів в нашій країні поставлені перед непростим вибором: віддати дитину в інтернат, відірвавши його від сім'ї, або залишити вдома, давши йому любов, але позбавивши кваліфікованої допомоги.
У інвалідів теж є «вибір без вибору»: резервація вдома або резервація в спецустанові. Однаково в Україні практично немає шкіл, куди може піти вчитися дитина з особливими освітніми потребами, такі діти та підлітки майже не спілкуються зі своїми здоровими ровесниками, а коли досягають повноліття, їх можуть взяти на роботу фіктивно - для того, щоб списувати на «працюючого інваліда »зайві кошти.
Відповідно до ч. 2 ст. 24 тієї ж Конвенції Під час реалізації цього права держави-учасниці забезпечують, щоб:
a) особи з інвалідністю не виключалися через інвалідність із системи загальної освіти, а діти з інвалідністю - із системи безплатної та обов'язкової початкової або середньої освіти;
b) особи з інвалідністю мали нарівні з іншими доступ до інклюзивної, якісної та безплатної початкової й середньої освіти в місцях свого проживання;
c) забезпечувалося розумне пристосування, що враховує індивідуальні потреби;
d) особи з інвалідністю отримували всередині системи загальної освіти необхідну підтримку для полегшення їхнього ефективного навчання;
e) в умовах, які максимально сприяють засвоєнню знань і соціальному розвиткові, відповідно до мети повного охоплення, вживались ефективні заходи з організації індивідуалізованої підтримки.
І тому, на підставі вказаної Конвенції, розуміючи, що це питання дуже важливе для інвалідів нашого міста, просимо від місцевої влади створити умови для отримання освіти такими дітьми.
Цю проблему можна вирішити, а саме:
- Діти з інвалідністю можуть вчитися в одному класі разом з іншими і можуть бути повністю включені в загальний освітній процес.
- другий варіант: створити школу для дітей інвалідів з усіма умовами шляхом можливого виділення приміщення, обладнання класів під такі умови, дати робочі місця вчителям.
можливість в подальшому:
- створення умов для отримання освіти дітьми з інвалідністю;
- перспектива залучення інвесторів для міста.
- привабливе, показове місто в Україні, оскільки в нашій державі таких шкіл дуже дуже мало.
В Україні є діти, які не мають права отримувати освіту, оскільки їм поставлено діагноз «нездібних». У той же час психологи і працівники сфери корекційної медицини стверджують, що дітей, повністю нездатних до навчання, не існує.
Батьки дітей-інвалідів в нашій країні поставлені перед непростим вибором: віддати дитину в інтернат, відірвавши його від сім'ї, або залишити вдома, давши йому любов, але позбавивши кваліфікованої допомоги.
У інвалідів теж є «вибір без вибору»: резервація вдома або резервація в спецустанові. Однаково в Україні практично немає шкіл, куди може піти вчитися дитина з особливими освітніми потребами, такі діти та підлітки майже не спілкуються зі своїми здоровими ровесниками, а коли досягають повноліття, їх можуть взяти на роботу фіктивно - для того, щоб списувати на «працюючого інваліда »зайві кошти.
Відповідно до ч. 2 ст. 24 тієї ж Конвенції Під час реалізації цього права держави-учасниці забезпечують, щоб:
a) особи з інвалідністю не виключалися через інвалідність із системи загальної освіти, а діти з інвалідністю - із системи безплатної та обов'язкової початкової або середньої освіти;
b) особи з інвалідністю мали нарівні з іншими доступ до інклюзивної, якісної та безплатної початкової й середньої освіти в місцях свого проживання;
c) забезпечувалося розумне пристосування, що враховує індивідуальні потреби;
d) особи з інвалідністю отримували всередині системи загальної освіти необхідну підтримку для полегшення їхнього ефективного навчання;
e) в умовах, які максимально сприяють засвоєнню знань і соціальному розвиткові, відповідно до мети повного охоплення, вживались ефективні заходи з організації індивідуалізованої підтримки.
І тому, на підставі вказаної Конвенції, розуміючи, що це питання дуже важливе для інвалідів нашого міста, просимо від місцевої влади створити умови для отримання освіти такими дітьми.
Цю проблему можна вирішити, а саме:
- Діти з інвалідністю можуть вчитися в одному класі разом з іншими і можуть бути повністю включені в загальний освітній процес.
- другий варіант: створити школу для дітей інвалідів з усіма умовами шляхом можливого виділення приміщення, обладнання класів під такі умови, дати робочі місця вчителям.
можливість в подальшому:
- створення умов для отримання освіти дітьми з інвалідністю;
- перспектива залучення інвесторів для міста.
- привабливе, показове місто в Україні, оскільки в нашій державі таких шкіл дуже дуже мало.
Категорія
соціальний захист